quarta-feira, 19 de junho de 2013

Questões - 6º ano

[...]
Movida pela curiosidade, Pandora acabou abrindo a caixa... de onde saiu precipitadamente um vento de desgraças. Apavorada, ela viu passar a fisionomia ameaçadora da crueldade e o sorriso malicioso do engano.
[...]

Claude Pouzadoux. Contos e lendas da mitologia grega. Trad. Eduardo Brandão. São Paulo: Companhia das Letras, 2001. p. 35-39.


1 - Explique por que a palavra “apavorada” está no feminino e no singular.

2 - A quem se refere a palavra "apavorada"?

3 - Reescreva o fragmento abaixo no discurso direto.


[...]
Zeus não ignorou por muito tempo esse furto. Assim que notou o brilho de uma chama entre os mortais, o poderoso soberano deu vazão à sua cólera. No mesmo instante jurou se vingar dos homens e do benfeitor deles, Prometeu. […]

Questões - 2º ano

1 - "Gueeenta coração... Pratique saúde. Seu coração ainda tem muitos jogos pela frente" representa graficamente um recurso expressivo próprio da modalidade oral. Qual? A que situação da vida cotidiana esse elemento remete?
_________________________________________________________________
Qualquer concentração de álcool no organismo sujeita o condutor às penalidades previstas na legislação brasileira [...].

2 -     O acento grave (`) sinaliza na escrita a existência de uma crase, a pronúncia de dois sons /a/ seguidos como se fossem um só. No trecho em questão, trata-se da junção da preposição a com o artigo femi­nino as (sujeitar alguém a / as penalidades previstas). Nas frases a seguir, assinale com “x” aquela(s) em que a o acento grave deve ser utilizado pela mesma razão.

          I.   (    ) O condutor deve se curvar as normas de direção defensiva.
         II.   (    ) O condutor está sujeito a essa situação.
        III.   (    ) O condutor está sujeito a algumas leis.
       IV.   (    ) O condutor foi condenado a pagar uma multa.
        V.   (    ) O condutor foi condenado a prisão.

Questões - 1º ano

O trecho abaixo é o início de uma crônica de Carlos Drummond de Andrade sobre o milésimo gol de Pelé. Leia-o para responder às questões 1 e 2.

Pelé: 1000

O difícil, o extraordinário, não é fazer mil gols, como Pelé. É fazer um gol como Pelé. Aquele gol que gostaríamos tanto de fazer, que nos sentimos maduros para fazer, mas que, diabolicamente, não se deixa fazer. O gol.
[...]
ANDRADE, Carlos Drummond de. “Pelé: 1000”. In COELHO, Eduardo (org.). Donos da bola. Rio de Janeiro: Língua Geral, 2006. pp. 112-3.

1.   Releia o trecho.

O difícil, o extraordinário, não é fazer mil gols, como Pelé. É fazer um gol como Pelé.



a.   O trecho “como Pelé” é empregado duas vezes. Na primeira, é separado por vírgula; na segunda, não. A presença e a ausência desse sinal de pontuação cria sentidos diferentes para esse trecho. Apresente-os.

b.   A diferença, às vezes sutil, entre a classificação da palavra um como artigo ou como numeral pode ser percebida nesse trecho. Com base no contexto linguístico que o parágrafo oferece, explique por que ambas as classificações são válidas nesse caso.

2. De cada 10 animais retirados da natureza, apenas 1 chega às mãos do consumidor final, 9 morrem na captura ou durante o transporte.
a.   Reescreva esse trecho empregando numerais fracionários.

b.   A proporção de aproveitamento e sacrifício dos animais retirados da natureza poderia ser indicada também por meio de porcentagem. Empregue esse recurso para reescrever o trecho.

Gabarito

1 - a) Antecedido pela vírgula, o trecho “como Pelé” é um exemplo de alguém que marcou mil gols; outro jogador que tivesse realizado esse feito também poderia ser citado: “O difícil não é fazer mil gols, como fulano, sicrano”. Já sem a vírgula, esse trecho é uma especificação para gol: gol à moda de Pelé, gol genial.
b) A palavra um pode ser considerada numeral se levar em conta a oposição que ela cria com o numeral mil, citado antes: contrapõem-se, de um lado, a marca elevada de mil pontos marcados e, de outro, um gol que seja apenas um (mas que tenha a beleza dos gols marcados por Pelé). A palavra um pode ser considerada também um artigo, se for atribuído à frase o sentido de “fazer qualquer gol como os que Pelé faz”. Esse sentido se confirma com o segundo período: “Aquele gol que gostaríamos tanto de fazer [...]”. 

2 - a) Apenas um décimo dos animais retirados da natureza chega às mãos do consumidor final, nove décimos morrem na captura ou durante o transporte.

b) Apenas 10% dos animais retirados da natureza chegam às mãos do consumidor final, 90% morrem na captura ou durante o transporte. 

Questões - 9º ano

1 – Algum de vós conseguirei a bolsa de estudo?
2 – Sei que pelo menos um terço dos jogadores estavam dentro do campo naquela hora.
3 – Os Estados Unidos são um país muito rico.
4 – No relógio do Largo da Matriz bateu cinco horas: era o sinal esperado.

1.   Está(ão) errada(s):
a) Somente a frase 1.
b) Somente a frase 2.
c) As frases 2 e 3.
d) As frases 1 e 4.
e) As frases 2 e 4.

2.   Assinale a alternativa incorreta, segundo a norma gramatical:
a) Os Estados Unidos, em 1941, declararam guerra à Alemanha.
b) Aqueles casais parecia viverem felizes.
c) Cancelamos o passeio, haja visto o mau tempo.
d) Mais de um dos candidatos se cumprimentaram.
e) Não tínhamos visto as crianças que faziam oito anos.

3.   Há concordância inadequada em:
a) clima e terras desconhecidas.
b) terras e clima desconhecidas.
c) clima e terra desconhecidos.
d) terras e clima desconhecido.
e) terras e clima desconhecidos.

4.   Marque a frase absolutamente inaceitável, do ponto de vista da concordância nominal:
a) É necessária paciência.
b) Não é bonito ofendermos aos outros.
c) É bom bebermos cerveja.
d) Não é permitido presença de estranhos.
e) Água de Melissa é ótimo para os nervos.

5.   Já _______ anos, _______ neste local árvores e flores. Hoje, só ______ ervas daninhas.
a) fazem/havia/existe
b) fazem/havia/existe
c) fazem/haviam/existem
d) faz/havia/existe
e) faz/havia/existem

6.   Leia os trechos a seguir, extraídos do livro 100 números para sonhar um mundo diferente e explique a concordância verbal realizada nas frases destacadas.



a.   Apenas 10% das crianças e dos adolescentes do planeta vivem em países desenvolvidos. (p. 15)

b.   Um quinto da corrente elétrica fabricada no mundo é de origem renovável. (...) (p. 34)

Gabarito
1. D.  
2. C.
3. B.
4. A.
5. E.
6. a. Nas expressões com porcentagem, em geral, o verbo concorda com o número.

b. Expressões com fração. O verbo concorda com o número que representa o numerador.

Questões - 3º ano

Em 4 de dezembro, três dias depois da prisão de Rosa Parks, algumas igrejas protestantes frequentadas por negros organizaram o mais longo e surpreendente boicote contra os ônibus de Montgomery.



1 - Responda:
    Enunciados organizados em torno de uma ou mais orações são chamados períodos. O trecho acima é um período simples ou composto? Explique sua resposta.


I - Foi mesmo um momento de grande tristeza o ano de 2005.
II - Somente um protesto muito bem organizado e com motivos concretos sobrevive por tantos meses.

2 - Os trechos I e II apresentam sujeitos expressos. Aponte-os e indique seu(s) núcleo(s).

__________________________________________________________
I - A prática de racismo é crime desde 1989.
II - [...] todo racismo é uma agressão à dignidade humana.
III- [...] um caminho [...] é o fortalecimento de políticas afirmativas [...].

3 -  Do ponto de vista sintático, que classificação recebem os verbos das três orações?

4 -  Nos casos acima, o núcleo do predicado tem estreita ligação com o sujeito; um se identifica com o outro. Explique a importância disso em um prefácio como o que você leu. 


GABARITO
1 -  Trata-se de um período simples, pois ele apresenta uma só oração, que se organiza em torno do verbo “organizaram”.
2 -   I - Sujeito: o ano de 2005 / Núcleo: ano
II - Sujeito: somente um protesto muito bem organizado e com motivos concretos / Núcleo: protesto
3 -   Verbo de ligação.

4 - Nessas orações, o núcleo do predicado, ao dizer em que o sujeito consiste (crime, agressão à dignidade humana, fortalecimento de políticas afirmativas), expressa uma opinião a respeito das ideias que compõem o sujeito. Esse julgamento é importante em um texto (um prefácio) cujo objetivo é avaliar uma obra.

Questões - 8º ano

 “Valha-me, Nossa Senhora,/ Mãe de Deus de Nazaré!/ A vaca mansa dá leite,/ a braba dá quando quer./ A mansa dá sossegada,/ a braba levanta o pé./ Já fui barco, fui navio,/ mas hoje sou escaler./ Já fui menino, fui homem,/ só me falta ser mulher”.

 Responda:
a)  No trecho destacado, o predicado pode ser classificado como verbo-nominal. Explique por quê.


b)  Embora não esteja explícito no trecho em destaque, identifique o complemento da forma verbal “dá”.